Émile Durkheim Semana 2 / Atividade 3

"A religião não é somente um sistema de idéias, antes disso ela é todo um sistema de forças.”

Émile Durkheim, França, Sociólogo(1858-1917)

Questões respondidas com base na leitura do texto: DURKHEIM, Emile. A educação como um processo socializador: função homogenizadora e função diferenciadoraIn PEREIRA, LUIZ e FORACHI, Marialice. Educação e sociedade: leituras de sociologia da educação. 8.ed.São Paulo: Nacional, 1977.

1) Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Sturart Mill?

Durkheim frente ao que diz Stuart Mill , não concorda e acredita que a influência das coisas sobre os homens e diversa, já pelos processos, já pelos resultados daquela que provem dos próprios homens, e a ação dos membros de uma mesma geração, uns sobre os outros, difere da que os adultos exercem sobre as crianças e adolescentes.

2) Quais as duas definições ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem?

A primeira definição é a do desenvolvimento harmônico, mas que não é integralmente realizável, porque contradiz com a regra da conduta humana, que nos obriga a nos dedicarmos a uma tarefa, restrita e especializada. Não podemos, todos, nos dedicarmos ao mesmo gênero de vida.

A segunda é a pela a educação que teria por objeto fazer do indivíduo um instrumento de felicidade, para si mesmo e para os seus semelhantes. É que estas duas definições partem do pressuposto de que existe uma educação ideal, perfeita, apropriada a todos os homens. Seria uma educação universal e única. Só que a educação variou com o tempo e o meio.

3) O que é preciso, de acordo com Durkeim, para definir a educação?

Para definir educação, é necessário observar a história , comparar e conhecer os aspectos históricos dos sistemas educativos que hora existem e em toda a sua existência, de modo geral, aprendendo com esses modelos e retirando deles diretrizes. A partir do conhecimento e desta comparação construir elementos comuns nos quais precisam atender as necessidades no processo de educar.

4)De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?

Segundo o autor, que função o "ideal" a ser realizado tem que suscitar na criança ? Um certo numero de estados fisícos e mentais que a sociedade considera como indispensáveis a todos os seus membros; certos estados fisícos e mentais, que o grupo social particular (casta, classe, familía, profissão) considere igualmente indispensáveis a todos que o formam. A sociedade, em seu conjunto, e cada meio social em particular, é que determinam este ideal a ser realizado.

6) A partir da definição "a educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança certo número de estados fisícos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine" o que conclui Durkheim? Explique.

A educação consiste numa socialização metódica das novas gerações. Em cada um de nós, pode-se dizer que existem dois seres. Um, constituido de todos os estados membros que não se relacionam se não conosco mesmo e com os acontecimentos de nossa vida pessoa; é o que se poderia chamar ser individual. O outro é um sistema de ideias, sentimentos e hábitos, que exprime em nós, não a nossa personalidade, mas o grupo ou grupos diferentes de que fazemos parte; tais são as crenças religiosas, as crenças e práticas morais, as tradições nacionais ou profissionais, as opiniões coletivas de toda a espécie. Seu conjunto forma o ser social. Constituir esse ser social em cada um de nós tal é o fim da educação.

7) Como o autor explica que sociedade e individuo são idéias dependentes?

Na concepção de Durkhein, sociedade e individuo são idéias dependentes por que um depende do outro. O individuo age perante a sociedade evidenciando mudança. Já a ação exercida pela sociedade, através da educação tem por objetivo engrandecer o individuo. Para engrandecermo-nos devemos esforçar-se diante do que buscamos.